マルチメディア論

授業の概要・目的

　マルチメディアの基本要素である「情報のデジタル化」や「双方向性」及び「ヒューマンインターフェース」などを解説し，マルチメディア実現のためにどんな情報技術(IT)が要るかを習得することにより，メディア融合や情報伝達のテクノロジーの基礎を理解させ，情報技術の進展によってマルチメディアが人間の感性や思考にどのような影響を及ぼすかについて考察するとともに，マルチメディア機器を利用した豊かな表現方法を身に付け，情報通信ネットワークによる情報発信の方法を実践的に習得させ，情報発信の個人責任などをも理解させる。

授業の進め方

　講義，作品づくり

使用する言語

　日本語　

教科書及び必読文献

　特に指定しない。必要に応じてプリントを配分する。MS-Wordなどのワードプロセッサーが使える程度のコンピュータ知識を前提条件とする。メールが使えるとなお望ましい。

授業で期待されることと成績評価の方法

　前半では講義は中心であるが，後半では主に作品づくりを行う。実践と理論両方を理解すると望ましい。成績は，出席状況(40%)，日頃の学習意欲とディスカッション(20%)，作品づくり(20%)と期末課題レポート(20%)で評価する。

各週の授業計画

第１週　ガイダンス；情報とマルチメディアとは何か，マルチメディアはどこにあるのか，マルチメディアの先導役など。

第２週　マルチメディアのキーワード；デジタル，ネットワーク，双方向性，使いやすさ。

第３週　ブロードバンドと高速ネットワーク；ADSL，光ファイバーネットワーク，情報スーパーハイウェイの意義など。

第４週　マルチメディアビジネス；企業がマルチメディアに何を期待するか。

第５週　バーチャルカレッジ（遠隔教育の場合）；日本及び海外のe-Learningなどについて講義し，討議する。

第６週　バーチャルリアリティ（VR＝仮想現実）；VRの現況，音響・映像感覚世代の出現などについて述べる。

第7週　中間レポート；マルチメディアの基礎技術とその実態について調査し，レポートする。

第8週　ホームページ；ワールドワイドウェブ（WWW），ブラウザ，HTMLテキストなど。

第９週　ホームページ作成；テキスト，テーブル，スクロール文字，文字色，サイズ変更など。

第10週　ハイパーリンクと画像；アンカーによるハイパーリンク，画像の種類と画像付きホームページの作成方法。

第11週　フリー素材と音声；インターネットでのフリー素材を利用したり，音声をホームページに入れたりする作成方法。

第12週　フォームと掲示板(BBS)；メールの自動受信ができる方法や掲示板（BBS）を設置する方法。

第13週　JavaScript入門；オブジェクト，メソッド，究極のWWWホームページの作成。

第14週　まとめと評価；各自が作ったホームページを公開すると共に，それをベースに議論し，評価する。

第15週　課題作成；実践と理論からまとめ，レポートする。

参考文献

西垣通『マルチメディア』岩波新書（1996）；河西朝雄・河西雄一『改訂新版ホームページの制作』技術評論社（1998）；桑原恒夫・玉城幹介・長澤輝男『１日で解るHTML（第2版）』共立出版(2002)

国際情報

授業の概要・目的

世界各国の情報通信技術や情報産業およびインターネットの実態を実例に基づいて説明し，国際情報通信の課題，地域や産業別などによる国際的なデジタルデバイド（情報格差）の問題を理解させるとともに，情報格差の縮小や解消に向けて国際協力の必要性と重要性を認識させ，情報環境に関する様々な政策を考察させる。情報化された国際社会に参加するための望ましい態度，全世界を取り巻く情報技術（IT）がますます浸透していく中で今後の国際情報の動向などを実際の情報通信ネットワークなどを使って討議させる。

授業の進め方

前半では講義が中心であるが，後半では主に討議問題の提起やディスカッション及びプレゼンテーションを行う。　

使用する言語

日本語。一部に英語(プリント)を使用する。　

教科書及び必読文献

教科書は特に指定しない。授業時にプリント配分する。最新の関連情報はインターネットより入手する。インターネット（電子メール，WWWデータの検索）の使い方を充分に理解することを前提条件とする。

授業で期待されることと成績評価の方法

インターネットを頻繁に使用し，問題提起やディスカッションおよびレポート作成を行う。出席(40%)，ディスカッション(10%)，中間レポートと発表（30%），最終レポート(20%)。

各週の授業計画

第１週　ガイダンス；国際情報についての概説，これからの計画や授業の進め方など。

第２週　インターネットの概況；世界のインターネット人口，インターネット技術，ネット犯罪など。

第３週　北米；インターネット先進国アメリカとカナダのインターネット事情について紹介する。

第４週　ヨーロッパ；比較的にインターネット人口の多い国を中心に，インターネットの利用状況について述べる。

第５週　東アジア；中国に焦点を当てて，潜在力のある国が多いと言われているアジアのインターネットについて。

第６週　東南アジア；シンガポールやマレーシア及びタイなどのインターネット事情について。

第7週　討論；インターネットの現況について，各自が自由に意見を述べ，討論する。

第8週　中間レポート；インターネットの現況について。纏めたレポートに基づいて発表する。

第９週　e-ビジネス；インターネット広告戦略を中心に，バナ−広告の現況と効果などについて。

第10週　IP電話；アジア，ラテンアメリカ，東欧などにおけるIP電話術利用。

第11週　シリコンバレー；アメリカ，日本，中国，シンガポールなどのインターネット中心地と関連問題について討議する。

第12週　世界の中の情報と情報の中の世界；情報化された世界は本当にどうなるかについて。講義と討議。

第13週　インターネットの影響力；情報をキーワードに，今後の国際社会について。

第14週　ネットワーキング政策；インターネットに関する各国の問題とその問題解決方法などについて概説し，討議する。

第15週　まとめと最終レポート。

参考文献

『インターネット白書』（財団法人インターネット協会）；『中国情報ハンドブック』（三菱総合研究所編，2002年版）；『インターネット総論』（小林浩・江崎浩著、共立出版、2002年）； 『情報通信白書』（総務省）

課題研究�T・�U

授業の概要・目的

誰もが情報の受発信できる、言わば個人または消費者主導の社会に変わりつつあるなか、ネットオークションにみられるように、近年急成長を遂げた電子商取引の問題を取り上げて、電子商取引の技術的基盤・フラットフォームや仕組みに関する理解を深めさせるとともに、現状ではかなり流動的でその方向性がしっかりと定まっていない電子商取引について、技術・社会・人間という３つの観点から整理し、分析することにより、電子商取引の現状とその動向を理解させる。よって、論理的に考える力を身に付けてもらうと同時に、個人情報保護や知的財産保護などの重要性などを認識させる。

授業の進め方

�Tではテキストを読み、輪講形式で順次発表する。�Uでは関心のあるテーマを決め、調査報告する。

使用する言語

日本語。

教科書及び必読文献

テキスト：『電子商取引の動向と展望』（高橋秀雄、税務経理協会、平成13年）。最新の関連情報はインターネットより入手する。夏休みを利用したゼミ単位の研修旅行を考えている（海外か国内は皆の意見を聞いてから決める）。

授業で期待されることと成績評価の方法

コンピュータ応用ならびにインターネットビジネスに関心をもつ学生を歓迎する。成績評価では、出席率(40%)、プレゼンテーション（20%）、課題完成度(40%)を重視する。

各週の授業計画

１　ガイダンス；授業の進め方などについての説明。

２　インターネット概観；仕組み・歴史・利用状況などについて。

３　次世代インターネット；ブロードバンド、IPv6、ユビキタスコンピューティング。

４　電子商取引の概念と特徴；定義・特徴・分類（B2B・B2C・C2C）。

５　電子商取引の課題（１）；決済方法、セキュリティ、プライバシー保護。

６　電子商取引の課題（２）；関連制度・法律、人材育成。

７　電子商取引の課題（３）；政府政策、企業戦略、標準化。

８　その他；電子商取引の流通チャンネルへの影響、消費者購買の傾向など。

参考文献

『インターネット総論』（小林浩・江崎浩著、共立出版、2002年）、『サイバーセキュリティ入門』（セコム株式会社サイバーセキュリティ研究会）、『インターネット白書』（財団法人インターネット協会）、『ウイルス＆セキュリティ対策』（ノマド・ワークス著、新星出版、2003年）等。